周宁职专教师在讲解新能源汽车的检修　　 （周宁职专供图）

周宁县举行师范类教育人才定向培养签约仪式

从“有学上”转变为“上好学”，从“全面普及”过渡到“优质普惠”，从“一个都不能少”迈向“家门口的好学校”……

近年来，周宁县一直将教育置于优先发展的战略位置，聚焦于“努力办让人民满意的教育”这一工作目标，以扩充优质资源、提升教育质量为主线，在资源的供给方面持续用力，在教育的均衡发展方面不断推进，在教育质量的提升方面持续努力，在教师队伍的建设方面持续发力，全县的教育工作朝着稳步良好的方向发展。

时光静静流淌不言语，岁月默默无声息。在过去整整五年的这段时间里，全县范围内学前教育三年入园的比率达到了99.03分的成绩，公办幼儿园在园幼儿所占据的比例，从原本比例为60.1%，提升到了如今比例为88.71%，历经九年进行义务教育巩固的比率始终维持在99%那个数值之上，省级针对义务教育实行规范化管理状况下完成学校构建达至96那一点15分的比率，流动随迁子女来到公办学校去读书的比率达到了100%这个满数以上这种成绩……好多组十分扎实可靠的数据，砌筑起了叫做周宁德教育朝着更高质量进行发展的坚固石头根基底座，进而转变成为了千家万户能够感受得到的那种温馨暖和亲切实在的幸福美满情形。

夯基固本 持续优化资源供给

步入周宁县咸村中心幼儿园，崭新的园区呈现出宽敞且明亮的模样，这一景象使人眼前陡然一亮，操场上孩子们奔跑着，相互嬉戏着，发出的欢声笑语宛如铃铛般清脆，到处都弥漫洋溢着欢快愉悦的气息。

据了解得知，这个全新的园子，占地面积达6013.56平方米，园子里面的设施完备完善，功能完整齐全，结构构建合理，把绿化、美化以及儿童化同教育化进行了完美无缺的融合。“崭新的园子空间相当宽敞宽阔，教学的楼房明亮且整洁干净，区域的划分既拥有合理性又具备贴心性，小孩子每天返回家里的时候，都情绪颇为激动兴奋地去分享在园子里所开展的活动。”学生的家长郑妙荣这般说道。

是法宝，让周宁县办学条件不断提升的，是肯投入、重落实。在“十四五”期间，累计投入超过1亿元，实施了教育补短板项目10余个，像实验幼儿园、新城幼儿园、周宁一中C栋教学楼、狮城三小扩容，还有咸村中心幼儿园等项目，都建成并投入使用了，新增学位约2500个。同时，全县24所中小学都达成了“校校通”“班班通”目标，教室近视防控护眼灯改造实现了全覆盖，为学生提供了优质的就学环境。

家门口涌现出越来越多的优质学校，公办园所具备的资源愈发充足，孩子进入幼儿园变得不再困难，针对大班展开的保教费减免政策进一步减轻育儿经济负担，使得普通家庭能够放心地送孩子去接受良好教育。该市民陈伟声明，身为家长真切体会到教育质量提升所带来的安心感受以及喜悦之情。

伴随“小县大城关”教育格局得以形成，周宁正由“基本均衡”朝着“优质普惠”加快向前迈进，城区那里优质学位所占比例突破8成，乡镇达成“一镇一园”目标整体实现，教育公平的阳光向着每个角落洒落 。

自“能上学”迈向“上好学校”，其中优质师资乃是极关键有力支撑，周宁县着重强化政策供给，创新机制举措，借由引进人才、加以公费师范生培养策略、实施教育类师范人才定向培养办法、开展公开招聘等诸多方式，以此优化教师队伍结构，稳固筑牢育人根基，历经五年时间，新招聘到教师336名，精心遴选出名校长、名师、学科带头人、骨干教师等共计343人，县级名师工作室数目从15个扩展增添至26个，覆盖范畴涵盖中小学幼儿园 。

与此同时，周宁县不断推进紧密型教育共同体建设，将周宁一中、实小等城区中小学当做基地校，带动周宁九中、玛坑中心小学等11所农村中小学，促使骨干教师交流轮岗以及优质教育资源共享，累计开展片区教研、山海协作、送课下乡活动数百场，让教师千余人受益。

一系列踏实的举措，收获了丰富的成果：城区的6所公办幼儿园成功达成了省市级示范园的全面覆盖，高中阶段教育的毛入学率稳稳保持在大约97%，周宁一中、周宁十中分获通过省一级、三级达标高中的复评，本科上线率持续攀升……

特色赋能

多向发力扩优提质

足球场上，有一群少年，他们追逐着，奔跑着，挥洒着汗水；田径赛道边，有跃动的身影，这些身影蓄势待发；教室内，有人在下象棋对弈，安静之中有着谋略，有人在书画，则笔墨流淌着创意，还有进行主持朗诵的，声声清朗……每天下午课后服务的时间，那个周宁县中小学校园里，总是充满着活力，充满着欢笑。这里并非依旧是“放学即离校”的传统场景嘛，它已然成为孩子们去发展兴趣，舒展天性的成长天地了，是这样的。

周宁县出台了《关于义务教育课后服务“三托”政策调整的通知》，其目的在于为系统全力推动课后服务质量提高以及效果增强。不仅如此，还强化了课后服务经费所给予的保障，积极踊跃推进育人方式改革与学校特色培育。依据“一校一案”“一校一特色”的原则，开设了作业辅导这类社团活动，同时也有文体、艺术等社团活动。全县中小学借助“5+2”模式做到了课后服务全城覆盖。。

当下，全县范围内，有 24 所中小学参与到课后服务之中，这些学校里的参与课后服务的学生数量达到了 1.6 万余人，参与率为 97.2%，与此同时，参加课后服务的教师有 1178 人，占比为 90.2%。周宁县教育局局长陈孙芳表明，其称我们所追求的并非是为了简单的“托管”才去开展服务，而是基于“育人”这一目标来进行设计的。并且还提到课后服务乃是“五育并举”的关键延伸部分，我们积极鼓励学校依据本地具备的资源，去打造出切实具有特色以及内涵丰富的课程体系。

如今，“一校一景”的生动图景展现出来，在周宁各个校园里，“一课一韵”的那种形貌也如同画卷般铺展开来了。在玛坑中心小学的剪纸社团中，非遗代表性传承人汤奶照手里拿着剪刀，用心精细地指导着，于是一幅幅充满生机剪纸就呈现在纸上了；于李墩中心小学内，北路戏传承人李孙只亲自进行示范，教授着唱腔以及身段；在咸村中心小学的课堂之上，课外辅导员谢修文引领着学生们去收集易拉罐，开展刻画练习，从而创作出有着独特风格的铝箔画；科技照亮童年，创新给予成长能量，各种各样的科技实践、竞赛与展示活动丰富多样，给校园增添了浓郁的科学氛围，全面展示出学校科技教育的成果……

与此同时，周宁县紧紧扣住立德树人的根本任务所在之处，推进思政课一体化的建设工作，用“三库＋碳库”当做重要核心理念，开展“习爷爷在宁德的故事”往校园里面进入一系列的实践活动，创新实施“行走的思政课”，使得思政教育走出教室，与现实进行接驳 。

参与完黄振芳家庭林场生态研学后，周宁十中的学生这般讲，曾经认为思政课跟生活颇具距离，当下老师时常引领我们前往山林、去往乡村开展现场教学，讲述有关生态保护、讲述乡村振兴，顿感道理一下就变得生动起来 。

现下，周宁县“三库”生态文明研学实践营地成功被选入福建省为中小学生准备的研学实践教育基地，周宁县生态文明研学路线被归入宁德市“追寻习爷爷足迹”研学路线，已经带领2万多名学生开启研学实践，促使研学实践和乡村振兴一同产生共振。

深化贯通

产教融合育人才

踏入周宁县职业中专学校的电子电工实训室，学生们正聚精会神地开展线路调试以及故障排查工作。此地不但是理论知识跟实践技能深度交融的鲜活课堂，更是好多学生开启技能成才道路的起始点 。

作为周宁县职业教育发展里处于前列带动示范作用的，周宁职专一直坚持秉持着“务实创新，提质培优”这种发展理念来全方位赋予能量于人才培养。“职业教育一定得紧密贴合产业需要，把传统教学之中理论和实践相互脱离的障碍给打破。”周宁职专校长钟陈全讲解说道，该校构建起“教学—实训—升学”一体化这样子的管理体系，大力去推行“真项目、真环境、真要求”这种生产性实训模式，使得学生在贴近真实岗位的环境里磨炼技能。

当下，周宁职专具备一个将实验、实训、演示、交流、比赛融为 一体的多功能实训中心，该中心盖有电子电工实训室、PLC制冷实训室、机电一体化实训室等18个实践教学基地，能全方位满足教学需要。同时，该校踊跃拓宽校企合作的广度与深度，跟福州悦华酒店、福建华佳彩、捷星显示科技等行业头部企业，还有福建心之云茶业、周宁县宏萬种业科技等地方特色农业企业共同搭建校外实训基地，为学生构建起多元、真实的岗位实践平台。

基于此，周宁職專精确針對區域産業發展需求，鎖定寧德四大主导産業發展方向，積極主動創造搭建校企業合作橋梁，攻破人才供需匹配難題！

2024年，学校成为宁德新能源产业产教联合体理事单位，从此踏入产教携手前行“通畅之道”。以高水平平台这一依托，它把宁德时代等那些居于前沿地位如同龙头般的企业、宁德职业技术学院等院校当作参照对象，达成教学所据物力资源、涉及人力资源及其它广泛资源的交互连通以共享成果，“专业教师加上产业导师再加上技能大师”这样一种多元组合编制而成的团队成为执教中坚力量，教师踏进企业去参与实际工作实践、怀揣精深技艺的工程师走入室内讲解知识成为习以为常态势，达成教育领域相关资源与产业界资源所进行最优调配组合。

订单式培养会进一步精准地锚定需求，2021年的时候与盟信集团合作开设了首个订单班，2025年又和福顺半导体达成了新的订单培养意向，学校在校企协同育人的道路上持续深入发展，达成了“教学 - 实训”的无缝衔接 。

在产教融合方面有着扎实实践，这些实践所形成的深厚力量聚集起来，成为了推动周宁职业教育朝着高质量方向发展的强大合力，这种合力十分强大，不容小觑。在过去这两个年头里，周宁职专的师生们于各级举行的技能竞赛当中，一次又一次地取得了优异成绩，先是拿到了省二等奖1个，接着又获得了省三等奖1个 紧接着又收获了省优秀奖4个，后来还得到了市一等奖1个等等诸多奖项荣誉，等到了2025年的时候，该校毕业生的去向落实率达到了95.7%。？

温暖护航

全力促进教育公平

位于周宁县，教育公平的那抹阳光正映照着所有角落，点亮每一位亟需被特殊关爱的孩童。不久前，周宁特殊教育学校的三位教职人员再度踏上那熟悉的“送教上门”行程，去往李墩镇小星——化名——所居住的家中。由于身患自闭症，小星没办法像普通孩子那样步入校园，然而依旧在老师们耐心的陪伴之下，体会着教育带来的温暖。

送教老师俯下身，轻声细语地问一起来制作手工插花的小星，“我们慢慢来，你瞧着把这朵花插在这儿行不行呀。”在相互制作手工插花时送教老师指尖轻轻触碰小星，传递出的是鼓励与信任。带教老师易晓妹言道，“每个孩子都拥有受教育的权利，哪怕不能到学校来，我们也得把课堂送到孩子身旁。”。

像小星这般没办法进入学校的小孩，在周宁并不只是个别的情况。面对年龄适合的残疾儿童，周宁县落实适宜龄残疾儿童“一人一个方案”的教育安置举措了，对于因为残疾而没办法去到学校上课的学生持续展开把教育送到家里的服务，深入推进融合教育的改革，推动全纳教育 。

在此期间，周宁县不断完善招生政策，保证随迁子女在公办学校的就读比例保持在100%，切实达成了“上学无忧”；深入推进“向阳花开”助学帮扶，做到“应助尽助”且“不漏一人”，100多名孤儿以及事实无人抚养学生已结对帮扶到位 。

‘我们致力于推动每一个孩子都享有具备公平特质以及质量水准的教育’，这乃是教育起始的本心所在‘并且这同样是归属于我们的职责。’陈孙芳宣告道 。

教育惠民并非仅仅体现在机会公平这一方面，而是更切实地落实于一项又一项具体的补助当中。在过去的五年时间里，该县发放了各学段的助学金，金额总计为1141.72万元，使得1.78万余人次的学生受到了惠及；农村义务教育营养改善计划累计投入的资金为376.08万元，有3000余人次的学生从中受益；从2025年秋季开始，全县免除1036名学前一年在园儿童的保育教育费，减免的金额达到了175.26万元。在这一系列数据的背后，是无数家庭的获得感、幸福感在持续不断地增强。

政策方面的温暖，持续不断地进行传递，社会之中的爱心，乃是在接力的过程里，积聚汇合。凭借政府托底实施保障的基础，周宁县主动积极地引导在外乡贤回报家乡，牵头出来成立周宁县自己所具有的教育发展基金会，成功吸引到一批对于教育满怀热忱之士的企业家，毫不吝啬地拿出钱财，累积认捐的资金超过数额高达8000万元，如同涓涓细流过小而长，最终汇聚成为推动教育能够高质量发展的那种蓬勃有力的力量模样。几乎每年都会发放奖教助学金数目超400万元，一刻不停歇地持续激励着教师和学生奋勇奋发向前行进。

梦即便遥远，但若去追逐那便能抵达；愿就算艰难，可保持着就能圆满。于倾力办好让人民称意教育的路途之上，周宁县会深入贯彻并落实党的二十届四中全会精神，持续施行新时代基础教育扩充优质提升行动，加速教育弥补短板项目的建设，深入推进教育改革创新，不断筑牢教育公平的根基，全力谱写“学有优质教育”的周宁崭新篇章，为县域经济社会的发展注入更为强大的教育动力（郑文敏）。